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Open Data, Monitoraggio Civico,

Politiche di Coesione nelle scuole italiane

Team blog 1617_064

Team """Il Caff+�"" dell'I.T.E.S" 1617

Report Lezione 3

Titolo del Report di Monitoraggio

Alla ricerca di dati primari nella nostra scuola.

Link a Report di monitoraggio pubblicato su Monithon.it

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Immagine in evidenza

Domanda 1

Come viene determinato il contingente dei docenti aggiunti da assegnare a ciascun Istituto?

Risposta 1

Il contingente non è stabilito dalle scuole, ma dal bando che prevede due docenti per ogni disciplina

Domanda 2

Alcuni docenti curricolari affermano di essere affiancati da un docente aggiunto solo per un'ora ogni due settimane, come mai per cosi poche ore?

Risposta 2

Per esigenze organizzative, problema che si potrebbe risolvere assegnando, alle scuole con un più alto disagio sociale, un numero di docenti maggiore.

Domanda 3

"Ritiene il progetto ""Diritti a scuola"" realmente valido per far fronte ai problemi di apprendimento e di motivazione degli studenti? "

Risposta 3

Io ritengo questo progetto una grande iniziativa della Regione Puglia, unica regione in Italia che ha attuato un progetto del genere. I soldi investiti sono stati tanti, solo la nostra scuola ha ricevuto 100.000 euro. Questo dovrebbe essere un progetto ministeriale.

Video del Monitoraggio Civico

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Edizione ASOC: 1617

Scuola di appartenenza:

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE "De Viti - De Marco"

TRIGGIANO (BA)

Europe Direct Barletta
AkuBari - Associazione di promozione sociale

Sito Web:

https://www.facebook.com/quartaa.devitidemarco.9?fref=ts