Team blog 1718_001
Team Cultivatori 1718
Report Lezione 4
Titolo del Report di Lezione 4
A caccia di audioguide e totem multimediali!
Blog Post di racconto
Link a Report di monitoraggio pubblicato su Monithon.it
Per visualizzare il contenuto Monithon devi accettare i cookie di Monithon cliccando sul banner dei cookie in fondo alla pagina e poi aggiornare la pagina
Immagine in evidenza
Domanda 1
È a conoscenza del progetto “Mappe del tesoro. Venti itinerari alla scoperta del patrimonio culturale di Palermo e Provincia”? (Domanda posta ad un turista)
Risposta 1
No. Oggi ho visitato la Cattedrale, la chiesa di San Giovanni degli Eremiti e il palazzo dei Normanni, ma non ho ricevuto alcuna notizia riguardo questo progetto.
Domanda 2
Nel 2017 ha notato un miglioramento nell’attrattività territoriale dovuto all’attuazione del progetto in questione? (Domanda posta ad un volontario presso uno dei monumenti coinvolti)
Risposta 2
In effetti ho notato un incremento del flusso turistico ma non so se questo è dovuto al progetto di cui mi avete parlato e di cui, sinceramente, non sono a conoscenza. Ho notato, inoltre, un aumento del numero di venditori ambulanti di cibo di strada.
Domanda 3
Crede che il progetto in questione abbia migliorato la qualità della vita dei residenti, magari favorendo l’economia locale? (Domanda posta ad un commerciante presso il mercato "Ballarò")
Risposta 3
Sicuramente si tratta di un ottimo progetto che potrebbe agevolare ai residenti la visita dei monumenti palermitani ma non penso che questo abbia favorito l’economia locale.
Video del Monitoraggio Civico
Per visualizzare il contenuto Monithon devi accettare i cookie di Monithon cliccando sul banner dei cookie in fondo alla pagina e poi aggiornare la pagina
Edizione ASOC: 1718
Vai al progetto
Scuola di appartenenza:
LICEO SCIENTIFICO STANISLAO CANNIZZARO
PALERMO (PA)
Sicilia Carrefour PA
Mobilita Palermo
Sito Web:
https://cultivatoripalermo.wordpress.com/Gli ultimi Tweet
Per visualizzare i Tweet devi accettare i cookie di Twitter cliccando sul banner dei cookie in fondo alla pagina e poi aggiornare la pagina